安溪县教育局关于2014年度教育科研课题立项申报的通知

各中学、职校、小学、幼儿园，县教师进修学校：

为进一步推动我县教育科研工作，规范课题研究，提升教师专业化发展水平，促进学校内涵建设和可持续发展，经研究，决定组织2014年教育科研课题立项申报。现将有关事项通知如下：

一、申报项目

1．福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题(附件一)

2．2014年度福建省基础教育课程教学研究课题(附件二)

3．安溪县教育科学“十二五”(第二批)立项研究课题(附件三)

4．安溪县教育科学“十二五”规划（2014年）县级小课题(附件四)

二、申报步骤与相关要求

1．逐级申报

(1)校级课题申报。各校依据上述文件精神，制订校级课题立项相关要求，设计校级课题立项《申报表》，组织教师申报；学校于5月10日前组织评议组进行评审，确定一批校级课题(课题研究时间为一年，即2014年6月至2015年6月)，以单位规范性文件予以公布。立项规范性文件连同各课题《申报表》(须签署意见、加盖公章)装订成册或整档成袋，于5月15日前送县教科研规划办备案 (中学部分、小学幼儿园部分分别送县教师进修学校中、小学教研室，下同)。

(2)县级课题申报。①各校在校级课题中择优选送3-6个课题(兼顾不同学科，规划课题2-3个，小课题1-3个)，填写县级课题立项申报《设计论证活页》《申报表》《实验方案》(一式4份)，于5月15日前上报县教科研规划办。县教科研规划办组织相关专业人员进行评审，确定一批县级课题(以及拟推荐送省申报的课题)，并以正式文件予以公布。

(3)省级课题申报。经县评审拟定推荐送省申报的课题，要对照省级课题立项相关文件，填写省级相关课题立项申报表、设计论证活页等，于5月20日前送县教科研规划办签署意见、加盖公章后，统一汇总上报省教科所或省普教室。申报“福建省教育科学‘十二五’规划2014年度课题”的还需根据省文件要求在网上申报，并打印一份申报网页送交。

另外，本年度若再组织相关课题立项申报，申报县级课题立项的必须是校级课题；申报县级以上课题立项的原则上必须是县级课题。

2．分级管理

(1)县级以上课题由县教科研规划办负责指导和管理，学校负责过程性督查；校级课题由各校负责指导和管理，但立项、结题材料均须送县教科研规划办备案。

(2)各校应进一步提高对教育科研工作的认识，积极发动教师参与课题研究，营造校本教研氛围；要切实加强课题研究的过程性管理，特别是要注意将课题研究与校本研训、课堂教学结合起来，切实避免文字游戏式研究，提高课题研究的实效性。

附件一：《关于做好福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题申报立项工作的通知》(闽教科规[2014] 1号)

附件二    

2014年度福建省基础教育课程教学研究课题申报的通知

闽教研[2014]017号

各设区市教研室、平潭教师进修学校、省直属中小学（幼儿园）：

为了全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，探索解决课程实施中的问题，深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教师与学生的发展，根据当前教育教学改革的新形势、新任务和新要求，我室将开展新一轮的基础教育课程教学研究课题的申报、审定、立项工作，现将我省基础教育课程教学研究课题申报的有关事项通知如下。

一、申报事项

1．申报者原则上应依据《2014年度福建省基础教育课程教学研究课题指南》（见附件一，以下简称《指南》）所提供的“参考目录”选定研究课题，也可以依据《指南》规定的“研究范围”，从教育教学实际出发，自己确定课题。课题申报的前期论证要着眼于课程改革的实际需求，找准问题，明确研究方向，制定具体的研究方案。申报单位对申报者和前期论证审核把关。

2．每项课题的主要成员原则上不超过12人。

3.申报者请在我室课题申报专用电子邮箱(fjjyketi2****@126.com，密码为123456)下载《福建省基础教育课程教学研究课题指南》及《福建省基础教育课程教学研究课题申报表》（见附件二），填写申报表（一式3份）提交所在单位。由所在单位审核同意后报送设区市教研部门或平潭教师进修学校。设区市教研部门从中选择推荐40项课题向我室申报（应考虑中小幼学校、城乡学校及学科之间均衡，原则上每个学科至少1项课题，幼教至少5项课题）；平潭教师进修学校从中选择推荐5项课题（幼教至少1项课题）向我室申报。省直属校可直接向我室申报3项课题。

二、课题管理

1.我室将根据申报情况，遴选确定若干省级重点课题。

2.课题可以进行联合研究，也可以由单位或个人独立研究。鼓励探索以校为本的教育教学研究，鼓励与学校原有课题和研究成果的整合。

3.课题的实验研究时间为2014年9月至2017年7月，评估验收时间为2017年9月至12月，我室将根据各申报单位课题研究的进展情况，组织中期检查评估、结题验收，并将对优秀成果进行表彰推广。对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题，不予评估验收。

4.研究成果的呈现方式可以是教学案例及评析、调研报告、研究论文、专著等，也可以是实物作品、操作性资料、方案等。

5.研究经费自筹，课题申请人所在单位应对课题提供有效帮助和经费支持。

三、材料报送时间

各设区市教研部门、平潭教师进修学校、省属校将《2014年度省级基础教育课程教学研究课题汇总表》（见附件三）一式1份、《2014年度福建省基础教育课程教学研究课题申报表》一式3份于2014年6月 30日之前报送我室课程教学与资源研究中心。《2014年度省级基础教育课程教学研究课题汇总表》电子版请发送至电子邮箱：fengxiaoyun****@163.com。我室联系人冯晓云，联系电话182****8636或****转2070。

附件：

1．《2014年度福建省基础教育课程教学研究课题指南》

2．《2014年度福建省基础教育课程教学研究课题申报表》

3．《2014年度省级基础教育课程教学研究课题申报单位汇总表》

福建省普通教育教学研究室

                                 二○一四年二月十七日

附件三

关于做好安溪县教育科学“十二五”规划(第二批)

立项研究课题申报工作的通知

各中学、职校、小学、幼儿园，县教师进修学校：

安溪县教育科学“十二五”规划（第一批）研究课题已进入结题验收阶段，为了更好地推动我县教育科研工作，进一步深化教育教学改革，经研究，决定组织安溪县教育科学“十二五”规划（第二批）研究课题申报（以下简称规划课题），现将有关事项通知如下：

一、选题范围

本批课题立项，选题范围参照《福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题指南》《2014年度福建省基础教育课程教学研究课题指南》，各课题申报单位可根据实际情况确定具体的研究课题。

二、申报要求

1．申报县级规划课题的必须是校级课题；已获县级及以上立项课题不再申报。各校可从校级课题中择优推荐2-3个(注意兼顾不同学科)赴县申报。

2．每个课题限报负责人1名、主要研究人员8名。课题负责人必须是该项目的实际主持人，并在该课题研究中承担实质性任务。课题负责人一般需具有中级及以上专业技术职务。课题主要研究人员是指课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员等。

3．课题申报材料(《申请表》《设计论证活页》《汇总表》《实验方案》)的纸质文稿(一式4份，一律用A4纸打印)和电子稿于5月15日前上报县教科研规划办。《申请表》(附件1)须经课题负责人所在学校签署意见，并加盖公章；《设计论证活页》(附件2)全文中不得出现申报者姓名与单位、也不得加盖公章，否则取消评审资格；《汇总表》(附件3)由单位统一填报。

4．课题研究期限一般为二年，即2014年6月至2016年6月。

附件：

1. 安溪县教育科学“十二五”规划（第二批）研究课题课题立项申请表

         2．安溪县教育科学“十二五”规划（第二批）研究课题设计论证活页

3. 安溪县教育科学“十二五”规划（第二批）研究课题申报汇总表

4. 课题研究方案格式要求

安溪县教育局

2014年4月22日

一、课题基本信息

二、课题论证

三、预期的研究成果

四、课题申请审查情况

附件2

安溪县教育科学“十二五”规划（第二批）研究课题

设计论证活页       编号           

课题名称:                                    

设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题相关人员名字)

注：1.编号由县教育科研规划办填写。

    2.全文中不得出现申报者姓名与单位，也不得加盖公章，否则取消评审资格

附件3

安溪县教育科学“十二五”规划（第二批）研究课题

申报汇总表

学校(盖章)：               

附件3

安溪县教育科学“十二五”规划（2014年）小课题

申报汇总表

学校(盖章)：