安溪茶校“教育质量月”活动方案

安溪茶业职业技术学校

“教育质量月”活动方案

教育质量是学校的生命线，也是学校教育发展的永恒主题。为进一步提高学校教育教学质量，根据《福建省2013年“质量月”活动方案》和闽人社培教文〔2013〕14号）《关于开展“质量月”活动的通知》等文件精神，结合我校实际情况和职业教育特色，确定2013年11月为 “教育质量月”，为了使学校“教育质量月”活动顺利开展并取得成效，特制定本方案。

　　一、活动月主题。

　　全面提升教育教学水平，办人民满意的职业教育

　　二、领导小组。

　　为切实加强对教育质量月活动的领导，确保活动顺利而有成效地开展，学校成立教学质量月系列活动领导小组，组成人员名单如下：

组  长：李瑞章

副组长：林才宝、林志义

成  员：陈福生、上官全胜、林素彬、林水湖、陈建福、谢艺攀、陈里勇、林剑芳、各教研、专业组正副组长

　　三、活动时间

　　    第10周至第13周，具体活动安排详见附件一。

四、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，以提高教育教学质量为宗旨，以提高人才培养质量和教育创新能力为着力点，强化质量意识，积极探索“专业对接行业、课程对接岗位、课堂对接车间、师资对接师傅”专业改革途径，推进理实一体化教学，提高我校教育质量，办人民满意的职业教育。

五、工作措施

“教育质量月”活动必须紧紧围绕“创新职教理念，推进专业改革，提升教育质量”这一主题，以教学常规管理为主线，以试点改革专业为示范，推动新一轮专业改革，践行 “做中学，做中教”的教学模式，逐步提高教师的教学水平和教研能力，进一步提高教育教学质量。具体工作措施如下：

（一）以试点改革专业为示范，推动新一轮专业改革，促进理实一体化教学实施

1.以茶叶生产与加工专业和电气技术专业试点改革为示范，推动学校各专业新一轮改革，改革专业的培养机制、运行机制和管理机制，使培养的学生成为企业所需要、能适应社会发展的人。具体地说，专业改革涵盖了人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设、教学方法和手段、实习实训、质量评价等多个方面，从而提高人才培养的针对性和适应性。

2.以落实国家财政支持的实训基地建设项目为契机，推进实训体系建设与改革，加强 “技能教室” 或“工学教室”建设，充分发挥行业企业作用，积极与溪韵茶业、厦门信华电子有限公司共建具备实训和生产双重功能的仿真车间厂房，推进理实一体化教学模式改革。

（二）落实教学中心地位，推进教学常规精细化管理。

1.开展全校教学常规工作检查，重点检查学校教学计划进度，执行课程教学大纲和实训大纲落实情况。

2.加强教育教学理念引领和基本功培养，加强青年教师教学常规检查指导。

3.推进学校教学常规精细化管理。

（1）以《安溪县教育局、安溪县公务员局关于进一步做好学校绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》和安溪县教育局、安溪县公务员局关于印发《安溪县中高级教师专业技术职务竞聘量化考评指导意见（试行）的通知》要求，制定更严密的常规教学管理细则，重点加强备课、上课、听评课和作业批改、第二课堂活动辅导、质量评价的管理与检查,坚持定期检查与随机抽查相结合、学生评教与教师互评相结合、教学过程评价与教学业绩评价相结合的办法，对教师的常规教学进行检查与评价。对教学常规检查中发现的问题及时进行全校通报。

（2）狠抓课堂教学，打造高效课堂。实行“随堂听课、推门听课”和“学生课堂教学评价”制度。校领导、班子成员深入课堂，坚持随堂听课，重点听教师的常态课。“质量月”活动期间，校领导、行政、专业组长、教研组长每周听课2节以上，专任教师每周听课1节以上。

（三）狠抓实训课教学，提升实训教学质量。

1.加强实训课程教学管理，开展实训课程教学常规检查，重点检查实训课教学计划、实训课进度、实训课教案、专业室管理、学生实训报告、学生实训阶段考核情况等，提高实训课教学质量。

2.以赛促教，以赛促学，推动学生专业技能水平的全面提升。各教研组、专业组积极开展知识竞赛或技能竞赛，组织市赛、省赛前集训，争取今年取得新的突破。

（四）开展教师业务培训及竞赛活动，努力提升教师队伍素质。

1.积极开展教学练兵活动，通过实施“教学观摩”、“岗位练兵”、“教学比武”竞赛等活动不断提高教师的教学水平。（1）组织教师积极参加各种专业技能大赛，不断提升师资队伍的整体水平。结合全县范围内和市职教中心开展的 “教学观摩”、“教学比武”、 “岗位练兵”等活动，在校内开展竞赛活动，同时推荐优秀教师参加县、市青年教师现场竞赛和教育教学创新活动。（2）加快名师培养工程。鼓励专业骨干教师以各种方式参加学会及群团组织，参评省、市、县学科带头人和专业引领人；（3）开展校优质课、优秀教学案例、优秀论文“三优”评选活动，出版校《教科研文集》（12月份）；（4）举办教师现代教育技能培训。加大学校多媒体建设力度，举办教师现代教育技术培训，持续推进信息技术与学科课程整合的校本实施，开发引进优质教育教学资源，实现职业教育教学资源共建共享与均衡发展。

2.抓好青年教师基本功训练。（1）鼓励青年教师参加各种培训学习，学习先进的教学方法和教学经验，努力提高教育教学理论。（2）积极选派老师参加国家级、省级、市级等组织的各类教育教学业务培训，主要内容包括课堂教学能力、德育工作、个人教学业务档案、听、评课、现代教育技能掌握情况。（3）加强指导老师管理工作，安排责任心强、教学能力好的教师对青年教师进行帮扶，帮助青年教师快速提高教育教学各种能力。

六、活动要求。

1.加强领导。各行政领导要亲自深入教研、专业组参加活动、组织活动、督查活动，确保活动的顺利进行。

　　 2.广泛发动，提高认识。要让全体教师充分认识到“质量强教，质量强校”的作用和意义，使全体教职员工形成这样一种理念：“理直气壮讲质量，聚精会神议质量，千方百计抓质量，教学研究促质量”。学校要组织专题会议，写标语、拉横幅，要营造良好教研氛围，广播里有声，校园网站上有文，学生清楚，教师明白。

　　 3.定好方案，全面实施。 各教研组、专业组组要结合本组学科特点、教学实际，立足当前，着眼长远，拟定完备、科学的活动方案，有条不紊地实施，注重方案的针对性，强调活动的实效性，以达到提高教育教学水平，促进教师专业发展的目的。

　 4.各学科老师、各班主任要高度重视，认真组织好学生积极参与教育质量月活动，注重小事做细，细节做实。

　5.全体教师要以质量立校、质量兴校、质量强校为己任，树立危机意识、品牌意识、发展意识,优化课堂秩序、规范教学行为，创建优良教风，提高教学质量。

　 6.注重督察，强化落实。教务处、实训处、政教处等部门在教学质量月系列活动期间，随时检查，随机抽查，确保各项计划落实到位。

 7.收集资料，表彰先进。各部门要注重原始资料的收集与整理，做好活动考勤登记。活动结束后学校将对成绩优异教师和先进活动集体进行表彰与鼓励。　                        8.认真做好活动总结(各部门的活动总结第14周交到办公室)，树立典型，推广经验，整改不足。学校宣传组要及时宣传报道我校开展“教育质量月”活动情况。

   附件一：“教育质量月”活动安排表 

                                           福建省安溪茶业职业技术学校

                                           2013年9月18日

附件一

安溪茶业职业技术学校“教育质量月”活动安排表（第10周-13周）